Arhivă categorie Elevi

CP A la Aerodromul Tuzla

2 B – Cine știe, câștigă!

1 A, 2 A, 2 B, 3 A, 4 A, 4 B – Minte sănătoasă, în corp sănătos!

1 A, 1 B, 2 B, 3 A – La gogoși…

1. Neastâmpărul copilăriei-jocuri și mișcare – CP A;

2. Micii bucătari – CP B;

3. Terra, copilul răsfățat al Soarelui – I A;

4. Hai la drum, dar nu oricum! – a II-a B. În cadrul activității, elevii au citit câteva lecturi pe teme de educație rutieră din care au tras învățăminte; au învățat reguli de traversare a drumului public unde nu există indicatoare, marcaje sau semafoare; au răspuns corect la întrebările din chestionarul aplicat; au prezentat sceneta în versuri ,,De-ale circulației”.

5. Sărbătorim primăvara! – a IV-a A.

6. Copilul artist – a IV-a B

1. CP A – Elevii clasei au desenat pe tablă, au realizat postere, lucrând în echipe, s-au duelat cu săbii din baloane, confecționate de ei, au udat florile, au organizat o tombolă…

2. CP B – „Iata, vine Iepurasul!”. Elevii au confecționat suporturi pentru ouă și au pictat ouă de ipsos.

3. Clasa I A – a) „Nu te supăra, frate!”: puzzle-uri, șah, decorare Set de porțelan pentru ceai, Navigatori celebri, Mozaic, Pantomime, Stikeez ș.a…. b) „Ne jucăm, în engleză conversăm!” (Hangman, Mime, Songs…).

4. Clasa a II-a A – Elevii au văzut și au mângâiat caii la Herghelia de la Mangalia; s-au distrat … „la înălțime”, s-au cățărat…, s-au dat cu tiroliana în Parcul de aventură Paradis Land din Neptun; au sărbătorit-o pe Teo, colega lor, cu ocazia zilei de naștere; au primit și diplome și medalii pentru activitățile desfășurate în această săptămână.

5. Clasa a II-a B – ,,Acordarea primului ajutor„. Elevii au învățat cum se acordă primul ajutor în caz de leșin, insolație, înțepături, arsuri, rană cu hemoragie. Au participat la activități practice de toaletare a unei răni cu hemoragie și la pansarea rănilor aflate pe palmă, pe cap sau pe deget.

6. Clasa III-a A – ,,Nu te supăra, frate!”. Mai întâi, elevii au vorbit despre respectarea regulilor, despre fairplay, despre respectul față de adversar, apoi, după alegerea coechipierilor, au spus: ,,Start joc!”. S-au concentrat la șah, s-au încâlcit la Twister și au rămas prieteni după „Nu te supăra, frate!”… Cuvintele zilei au fost: veselie, zâmbete, învingători!

7. Clasele a IV-a A și a IV-a B – Elevii au vizionat spectacolul „Zeii Olimpului„, un spectacol inedit cu lumini și efecte speciale (fum și decor fluorescent, sub „blacklight neon”), la Casa de Cultură a Sindicatelor din Constanța. După spectacolul de teatru, elevii au vizitat și Muzeul de Istorie Națională și Arheologie Constanța, Edificiul Roman cu Mozaic din Constanța, Acvariul Constanța.

1. LefoPicii din CP A au legat prietenii cu elevii din CP A de la Scoala Gimnazială Nr.1 Tuzla. Au vizionat o prezentare despre obiceiurile Sărbătorii Pascale, au pictat figurine din ipsos, au cântat și și-au făcut mici daruri cu gândul că aventura prieteniei lor abia a început…

2. 114 LefoPici (CP B, 1 A, 1 B, 2 A, 2 B, 3 A) au fost la teatru, la Casa de Cultură a Sindicatelor din Constanța. Au vizionat spectacolul „Motanul încălțat” (adaptare după Charles Perrault), primul musical pentru copii…

3. LefoPicii din clasa I A și-au vizitat prietenii de la Școala „Spectrum”, apoi au fost la Muzeul Militar Național „Regele Ferdinand I” – filiala Constanța, unde au participat la acțiunile de reconstituire istorico-militară.

4. LefoPicii din clasa a II-a A au fost la cofetărie, unde au servit prăjituri și au realizat desene despre personajul principal al piesei „Motanul încălțat”.

5. Și LefoPicii din clasa a 2-a B au realizat desene despre personajele piesei „Motanul încălțat”.

6. LefoPicii din clasa a IV-a A au vizionat filmul „Misterul lui Herodot”, adaptat temei „Să fii copil în România”, apoi, în cadrul activității „Am talent”,  și-au prezentat câteva din aptitudini și talente.

7. LefoPicii din clasa a IV-a B au vizionat filmul „Zootopia”, au formulat întrebări și răspunsuri pe marginea firului acțiunii, au precizat personajele, au transpus în scenă câteva situații din film, au participat la dezbaterea „Pradă sau prădător?”, în care s-au adus argumente pro și contra faptelor animalelor. Astăzi, au învățat cum să se poarte cu cei din jur, cum să se adapteze necesităților fiecăruia, acordând ajutor și nu râzând de ceilalți.