Arhivă anuală 19 mai 2022

deMariana Dragomir

Înscriere Bacalaureat 2022, sesiunea iunie-iulie 2022

Examenul național de Bacalaureat 2022 se va desfăşura în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de Bacalaureat – 2011 (aprobată prin OMECTS nr. 4.799/2010), şi cu prevederile Ordinului Ministerului Educației nr. 5151/2021 + anexa cu calendarul de desfășurare bacalaureat 2022 ).

► În perioada 23 mai – 27 mai 2022,  candidații la examenul național de Bacalaureat, sesiunea iunie-iulie 2022, completează și depun cererea tip de înscriere  și documente  prevăzute în procedura aprobată de Ministerul Educației.

ACTE NECESARE PENTRU ÎNSCRIEREA LA BACALAUREAT, SESIUNEA IUNIE-IULIE 2022

  • 2 POZE ¾ (CEI DIN ALTE PROMOŢII )
  • COPIE CARTE DE IDENTITATE ŞI CERTIFICAT DE NAŞTERE (dupa caz şi certificat de căsătorie)
  • FOAIE MATRICOLĂ IX-XII, în original
  • COPIE CERTIFICAT DE ABSOLVIRE A LICEULUI (CEI DIN ALTE PROMOŢII)
  • CERERE TIP – Puteți descărca cererea de înscriere în format editabil de AICI
  • CEI CARE PARTICIPĂ PENTRU A 3-A OARĂ , RESPECTIV PESTE 3, CU TAXĂ DE INSCRIERE – TAXĂ EXAMEN INTEGRAL 376 LEI, RESPECTIV 100 LEI / PROBĂ SCRISĂ

Documentele necesare înscrierii vor fi depuse într-un dosar PVC cu șină.

Înscrierile se fac la secretariatul Liceului Teoretic CARMEN SYLVA, în perioada 23-27 mai 2022

Programul de înscriere este:

  • luni- vineri, interval orar 9.00 – 14.00

 

deLuminita Trandafir

Proiectul eTwinning „Beyond barriers” – o experiență inedită

Proiectul eTwinning „Beyond Barriers” inițiat de Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie ca instituție de învățământ reprezentativă din România și Esenyurt Orhangazi Ortaokulu, Istanbul, instituția de învățământ din Turcia, se află la final.

La activitățile de proiect au participat 8 profesori și 48 de elevi din școlile partenere. Proiectul s-a derulat cu elevii clasei a VIII-a A, aceștia manifestând interes pentru toate activitățile desfășurate, însușindu-și un set de achiziții care le vor asigura succesul și în alte parteneriate școlare.

Obiectivele proiectului au vizat o mai bună înțelegere a persoanelor cu dizabilități, conștientizarea cu privire la elevii incluzivi, experimentarea unora dintre dificultățile cu care se confruntă persoanele cu dizabilități pentru a putea empatiza cu acestea, informarea despre includerea în sistemul de învățământ din celelalte țări a persoanelor care au dezavantaje, dezvoltarea capacităţilor de utilizare a TIC ale elevilor prin  antrenarea lor în utilizarea noilor tehnologii pentru realizarea activităţilor de schimb de idei şi resurse.

Prin activitățile de proiect ne-am propus să transmitem mai departe mesajul că incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă este un proces complex, că toți copiii au dreptul la educație și fiecare elev este capabil să învețe în ritm propriu. Școala trebuie să se schimbe în funcție de nevoile fiecărui copil, iar tipul dizabilității, atitudinea cadrelor didactice, a copiilor, implicarea familiei sunt factori care influențează educația incluzivă. Educația incluzivă cultivă în copii toleranța, îi face pe copii mai deschiși, mai receptivi.

Prin participarea la proiectul eTwinning Beyond barriers, elevii au avut posibilitatea să comunice cu alţi elevi din școlile partenere, să afle elemente de specific cultural sau de specific al educaţiei în ţările partenere, să înveţe utilizând noile tehnologii şi să îşi perfecţioneze competenţele de comunicare în limbi străine. Aceştia au înţeles că interculturalitatea, diversitatea, empatia, toleranța, prin interacţiune şi cooperare între diverse grupuri culturale, va duce la intercunoaştere, în contextul grijii faţă de menţinerea identităţii proprii şi al asimilării unor valori universale, printr-un proces continuu şi că generaţia tânără nu trebuie educată doar pentru a se adapta la nou, ci şi pentru a putea contribui la construcţia viitorului.

În ceea ce priveşte profesorii participanţi la proiect, se poate vorbi despre un progres profesional al acestora, deoarece au avut oportunitatea de a beneficia de valori ale învăţământului precum spiritul novator, naturaleţea, predilecţia pentru descoperirea altor culturi şi acceptarea diferenţelor, de a descoperi spaţiul social, cultural şi spiritual al ţărilor partenere şi de a împărtăşi din experienţele lor pedagogice.

Îmbunătățirea abilităților elevilor în informatică și interesul crescut pentru studiul limbii engleze ca limbă internațională de comunicare cu elevi din altă țară au fost unele dintre cele mai mari câștiguri și rezultate ale acestui proiect. Elevii Liceului Teoretic „Carmen Sylva” au reușit să învețe pas cu pas toate secretele succesului într-un proiect e-Twinning. Ei au dobândit, prin învățarea colaborativă, simțul împărtășirii, asumarea responsabilității, abilități tehnologice, dezvoltarea încrederii în sine și a empatiei.

Abordând metoda proiectelor, comunicarea profesor-elev a devenit un  element esenţial al realizării unei instruiri active, îndeplinindu-se cu succes obiectivele formative, crescând şansele de succes şi progres şcolar pentru elevi, atingându-se obiectivele afectiv-atitudinale.

Şcoala noastră va depune aplicaţia pentru obţinerea Certificatului naţional de calitate – Quality label care constituie o modalitate concretă de recunoaștere a nivelului înalt al activităților eTwinning desfășurate de profesori şi de încurajare a elevilor să continue să participe la activitățile eTwinning, fiind recunoscute eforturilor acestora.  Organizația Națională de Asistență (ONA) din fiecare țară evaluează dosarele de candidatură depuse de școli în vederea obținerii Certificatului național de calitate.

deMindru Antonia

FTC la „Carmen Sylva”

În noiembrie 2021, câțiva elevi din liceul nostru au decis să participe la First Tech Challenge, o competiție internațională de robotică și programare. Astfel, a luat naștere echipa Overclockers, primind numărul de identificare RO035, participând sub îndrumarea mentorilor: prof. Bulgaru Laurențiu, studenții Mîndra Alexandru și Olteanu Ana-Maria.

Robotul #RO035

Cu mentorul, prof. Laurențiu Bulgaru, în timpul testării programului de autonomie

În cadrul echipei (13 elevi), s-au distins trei categorii de membri, cu diferite atribuții: grupul hardware – responsabil cu cu design-ul și construcția propriu-zisă, grupul software – ocupat cu scrierea și funcționalitatea programelor robotului – și echipa public relation, responsabilă de asigurarea sponsorilor, gestionarea conturilor de social media, alcătuirea jurnalului și a portofoliului de inginerie. Astfel, munca a fost gestionată eficient, iar robotul a fost finalizat la timp.

După finisarea robotului și punerea la punct a programelor, membrii au început antrenamentele dinaintea etapei preliminare, ce urma să aibă loc în martie, anul curent. Competiția  presupunea apucarea și plasarea unor obiecte pe un suport divizat în trei nivele de dificultăți diferite. De asemenea, robotul a avut de executat un program de autonomie, în care să îndeplinească o sumă de sarcini prestabilite. Problemele tehnice au fost remediate pe parcurs, iar, la momentul probei, robotul era pregătit să îndeplinească cerințele meciului.

În timpul meciurilor de antrenament

Pentru șansa unui punctaj mai mare, echipa a participat la o serie de meciuri de antrenament, defășurate pe platforma firstinspires.org. Abilitățile robotului, rapiditatea controller-ului și eficiența programului de autonomie erau evaluate, rezultând un scor, pe care membrii îl notau și analizau. Erau menționate și punctele de penalizare, pentru ca participanții să corecteze potențialele erori. Printre elevii prezenți constant la aceste sesiuni se numără: Beatrice, Natalia, Emilian, Andrei, Marian, Selena, Alex, Eduard și Cristian. Acești membri au petrecut ore suplimentare în laborator, făcând eforturi ca performanța robotului să fie una de calitate. Overclockers au finalizat cca. 28 de meciuri de antrenament, obținând în total 721 de puncte. Click aici, pentru a viziona înregistrarea unui meci.

Începând cu data de 14 martie, au fost organizate, pe platforma Zoom, interviuri on-line, în care purtătorii de cuvânt ai echipei – Baron Selena, Comăncianu Andrei, Cristea Eduard, Popescu Beatrice și Sarofin Cristian – au prezentat robotul, jurnalul și portofoliul echipei.

Proba finală a primei etape s-a desfășurat pe data de 19 martie 2022. Calificarea la etapa națională presupunea acumularea unui punctaj printre primele 18 sau câștigarea unui award (premiu), acordat pentru creativitate, lucru în echipă etc. Din nefericire, echipa liceului nostru nu a obținut calificarea. Totuși, membrii nu s-au descurajat, iar acum se gândesc cu optimism și încredere la competiția de anul viitor, când își propun să participe cu și mai multă motivație.

„A fost greu, într-adevăr, și sunt puțin dezamăgit, dar… abia aștept să mă întorc în laborator și să muncesc iar, la un robot mai performant!” afirmă Eduard Cristea, liderul grupului hardware.

„Pentru mine, pentru noi, au contat mai mult lucrul în echipă și amintirile frumoase pe care ni le-am făcut la robotică. Overclockers vor rămâne mereu coechipierii mei!” declară, optimistă, Maria Cîrneală, membră public relation.

„E o responsabilitate mare să fii lider… Anul viitor, nu voi mai ocupa acest rol, din cauza bacalaureatului, care va fi prioritatea mea. Dar, da, sunt curios și nerăbdător să mă implic în competițiile următoare, tot pe partea de software. E o provocare, la urma urmei!” conchide Cristian Sarofin, liderul Overclockers.

Echipa, la sosirea tricourilor imprimate

deLaurentiu Bulgaru

Înscrierea copiilor în învățământul primar pentru anul școlar 2022-2023

Pentru anul școlar 2022-2023 la Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie sunt disponibile 44 de locuri în două clase.

Detalii pe pagina

Înscrierea copiilor în învățământul primar pentru anul școlar 2022-2023

deLaurentiu Bulgaru

Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie, reprezentat la etapa națională a Olimpiadei de Limbi Romanice

Liceul Teoretic „Carmen Sylva” obține un nou succes la olimpiadă, în cadrul catedrei de „Limbă și Comunicare”. Este vorba despre elevul Popescu Eduard Antonio, din clasa a IX-C, care s-a calificat la Olimpiada Națională de Limbi Romanice (franceză/ italiană/spaniolă, Normal, 1-3 ore săptămână), după ce a obținut Premiul I (90 de puncte), la faza județeană, desfășurată sâmbătă, 19 martie, la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din Constanța.

Vestea unui astfel de rezultat nu este una neașteptată, nu din lipsă de modestie, ci pentru că aceasta este consecința unei rare sincronicități, anume întâlnirea dintre potențialul nativ al elevului, Popescu Antonio petrecându-și primii anii de viață în Franța, și munca profesorului.

Calitățile sale precum fluența exprimării, simțul limbii, pronunția impecabilă, capacitatea de adaptare, susținute de exercițiu intens, perseverență, seriozitate, implicare și emoții, nu au făcut decât să cristalizeze nivelul de limbă cu noțiuni de gramatică, ortografie și redactare, acestea din urmă constituind criterii ce au o pondere foarte mare în departajarea concurenților la un astfel de concurs.

În următoarea perioadă, dedicată pregătirii pentru faza națională din luna aprilie, provocarea va crește, o astfel de competiție solicitând perfecțiunea competențelor lingvistice. Îi urăm „Micului Prinț” (Le Petit Prince) să-și mențină același tonus intelectual, vivacitate și dorință de reuși, însușiri care îl vor ajuta cu siguranță să reprezinte onorabil liceul de la malul Mării Negre.

Prof. îndrumător Morogan Mihaela Ramona

deLaurentiu Bulgaru

Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie, reprezentat la etapa națională a Olimpiadei de limba și literatura română

Sâmbătă, 19 martie a.c., la Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Constanța, s-a desfășurat etapa județeană a Olimpiadei naționale de limba și literatura română – clasele IX-XII. La această competiție, Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie a fost reprezentat de eleva Mîndru Antonia, din clasa a X-a B, sub îndrumarea doamnei profesor Hrițcu Elena-Luminița.

Variata experiență de lectură, însușirea corespunzătoare a unor repere teoretice fundamentale, spiritul creativ, capacitatea de sinteză, înțelegerea autentică și în profunzime a fenomenului literar și-au spus cuvântul: Antonia Mîndru a obținut premiul I și, odată cu acesta, calificarea la faza națională a competiției școlare.

Timp de o lună, Antonia se va pregăti pentru dificila, dar onoranta experiență a participării la etapa națională a Olimpiadei de limba și literatura română. Aceasta urmează a avea loc în intervalul 26-30 aprilie, la Slobozia.

Pentru cei care o cunosc pe Antonia Mîndru drept fericită întâlnire a unor deosebite calități, precum inteligența, tenacitatea, interesul cognitiv ori bunul-simț, recenta ei realizare constituie numai confirmarea unei așteptări.

Antonia Mîndru a demonstrat deja că este capabilă de înaltă performanță. Îi urăm succes la etapa națională a Olimpiadei de limba și literatura română – o etapă dintre cele care vor alcătui traseul afirmării incontestabilei valori proprii.

prof. Elena-Luminița HRIȚCU

deLaurentiu Bulgaru

Ephoria – trupa de teatru a Liceului Teoretic „Carmen Sylva” Eforie

În era digitalizării și a pandemiei, societatea se confruntă cu provocări din ce în ce mai dificile. Pentru a răspunde nevoilor  umane de autoapreciere și autocunoaștere, precum și înțelegerea aproapelui său și acceptarea lui, la Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie s-a organizat de curând un cerc de teatru care să contribuie la formarea unei viitoare generații echilibrate, împăcate cu sine și tolerante. Activitățile sunt coordonate de doamna profesor Silvia ANDREOTTI cu colaborarea doamnelor profesor Mihaela MOROGAN și Maria MÎNDRU.

Prin participarea la acest cerc, elevii din liceu își dezvoltă creativitatea,   imaginația, puterea  de concentrare și  ascultarea activă.

După o lună de activitate intensă membrii trupei „Ephoria” au prezentat primul spectacol dedicat  sărbătorii de 8 martie: „Șezătoare de Dragobete”.

Spectatorii – cadre didactice, personalul administrativ al liceului și elevi din liceu au asistat la o serbare de suflet în ambianța și decorul satelor de odinioară.

Membrii echipei au interpretat roluri de personaje autentice românești:

Secvențe din reprezentație pot fi vizualizate aici.

prof. Silvia ANDREOTTI

deLuminita Trandafir

Performanțe deosebite în cadrul Concursului Internațional de lectură și creație Pro Lectura 2022

,,Literatura se face prin cultură, iar cultura prin lectură.”

(Seneca)

În perioada 15 februarie-15 martie 2022, elevii Liceului Teoretic „Carmen Sylva” Eforie au participat la Concursul Internațional de lectură și creație Pro Lectura, organizat de Asociația Generală a Învățătorilor din România, Filiala din Republica Moldova (AGIRoMd) în cadrul PROIECTULUI INTERNAȚIONAL PENTRU PARTENERIAT ÎN EDUCAȚIE „ACADEMIA ÎNVĂȚĂTORULUI MODERN”, având drept obiectiv general asigurarea mobilității în educație, prin cooperarea cadrelor didactice, a elevilor, prin schimbul de idei ce vizează lectura activă.

Participanții au fost elevi din învățământul primar (906), gimnazial (1148) și liceal (623), cu vârsta între 7–18 ani, coordonați de cadre didactice din sistemul de învățământ general din Republica Moldova, România, Ucraina, Serbia etc.

Lucrările elevilor care au obținut distincția  Premiul Mare la etapa locală, au fost trimise la etapa internațională de către coordonatorul local/școală, doamna prof. Bâcă Alina-Mihaela.

Echipa locală a apreciat lucrările participanților din instituția de învățământ, stabilind laureații: Premiul Mare, locul 1, locul 2, locul 3 sau mențiuni pentru fiecare Secțiune (Clase primare, Gimnaziu, Liceu) și pentru fiecare probă: Lucrare plastică, Creație literară, Recital (video), Muzeul personajului/ al operei literare, Jurnalul imaginar al personajului (Blog/ Facebook/ TikTok, Instagram).

Elevii participanți au obținut următoarele rezultate:

Proba 1 – Lucrare plastică

Elevi participanțiClasaProfesor coordonatorPremiul obținut
Rezeanu Biancaa XI-aApostol Elena-MădălinaPremiul Mare
Timofte Ioana AntoniaCPAZontea MihaelaPremiul Mare
Oprea Vlad PetruCPAZontea MihaelaI
Ciulu MariaCPAZontea MihaelaII
Doroș David MihaiCPAZontea MihaelaII
Munteanu AndreiCPAZontea MihaelaII
Manea-Vechiu Rareș CristianCPAZontea MihaelaIII
Neacșu Mara CameliaCPAZontea MihaelaIII
Andrei Achim AdrianCPAZontea MihaelaM
Gurlan Eduard AndreiCPAZontea MihaelaM
Memet AlinaCPAZontea MihaelaM
Olteanu-Voicu Gabriela MarianCPAZontea MihaelaM
Buteanu-Sălăjan Robert AndreiCPAZontea MihaelaDP
Crică Aleida OsanaCPAZontea MihaelaDP
Hîțu Maria Georgiana GabrielaCPAZontea MihaelaDP
Ionescu Maria AliciaCPAZontea MihaelaDP
Rezeanu David AndreiCPAZontea MihaelaDP
Stancu Mihăiță FabianCPAZontea MihaelaDP
Burciu Eduart Cristiana II-aTheodorescu AlinaI
Nica Mihaia II-aTheodorescu AlinaI
Abdulgani Edana II-aTheodorescu AlinaII
Andrei Sophiaa II-aTheodorescu AlinaII
Ciulu Ioanaa II-aTheodorescu AlinaII
Constantinescu Saraa II-aTheodorescu AlinaII
Memet Mariaa II-aTheodorescu AlinaIII
Mîndroiu Davida II-aTheodorescu AlinaIII
Ștețco Nataliaa II-aTheodorescu AlinaIII
Vasile Antonioa II-aTheodorescu AlinaIII
Isdrailă Lucaa II-aTheodorescu AlinaIII
Boboc Alexiaa II-aTheodorescu AlinaM
Ioan Luca Mateia II-aTheodorescu AlinaM
Bărbatu Erica II-aTheodorescu AlinaM

Proba 2 Creație literară

Elevi participanțiClasaProfesor coordonatorPremiul obținut
Giurgiu Maria Irinaa X-aHrițcu Elena-LuminițaPremiul Mare
Graur Anamaria-Tudorițaa XI-aApostol Elena-MădălinaI
Laită Maria Sorinaa XI-aApostol Elena-MădălinaII

Proba 3 – Recital (video)

Elevi participanțiClasaProfesor coordonatorPremiul obținut
Mîndru Antoniaa X-aHrițcu Elena-LuminițaPremiul Mare

Proba 4 – Muzeul personajului/ al operei literare

Elevi participanțiClasaProfesor coordonatorPremiul obținut
Trandafir Cristina-Ioanaa VIII-a Trandafir LuminițaPremiul Mare
Nastasă Daria-Jenia IX-aBâcă Alina-MihaelaPremiul Mare

La etapa internațională, elevii Liceului Teoretic „Carmen Sylva” au obținut următoarele premii:

Proba 1 – Lucrare plastică

Elevi participanțiClasaProfesor coordonatorPremiul obținut
Timofte Ioana AntoniaCPBZontea MihaelaI
Rezeanu Biancaa XI-aApostol Elena-MădălinaIII

Proba 2Creație literară

Elevi participanțiClasaProfesor coordonatorPremiul obținut
Giurgiu Maria Irinaa X-aHrițcu Elena-LuminițaIII

 Proba 3 – Recital (video)

Elevi participanțiClasaProfesor coordonatorPremiul obținut
Mîndru Antoniaa X-aHrițcu Elena-LuminițaII

 Proba 4 – Muzeul personajului/ al operei literare

Elevi participanțiClasaProfesor coordonatorPremiul obținut
Trandafir Cristina-Ioanaa VIII-a Trandafir LuminițaI
Nastasă Daria-Jenia IX-aBâcă Alina-MihaelaII

 Nu există plăcere mai mare decât lectura, întrucât cartea reprezintă darul existenței. Lectura trebuie să facă parte din viețile noastre, deoarece prin intermediul ei ne hrănim spiritual și imaginativ, ne motivează să mergem spre noi căi de dezvoltare personală, ne lărgim orizonturile asupra lumii întregi.

Lectura reprezintă o activitate prin care ne putem regăsi pe noi înșine prin intermediul personajelor, putem da frâu liber imaginației, ne putem construi propriul stil de a trăi. Cititul este un joc, un balsam pentru suflet sau chiar viața însăși.

Le mulțumim elevilor și profesorilor din instituție care au acceptat provocarea și ,împreună, și-au testat competențele de lectură, cele artistice și creative, valorificând BINELE, CURAJUL și DEMNITATEA în creațiile lor!

deLaurentiu Bulgaru

Elevii Liceului Teoretic „Carmen Sylva” Eforie la „Girls Go Circular”

În perioada noiembrie 2021 – ianuarie 2022, sub coordonarea doamnei profesor Adriana Ilicenco, o echipă formată din 8 elevi de la Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie formată din:

  • Chiriac Ana-Maria – clasa a IX-a B;
  • Coznean Elena și Tănăsucă Rebecca – clasa a X-a A;
  • Graur Ana-Maria și Gheorghe Emilia – clasa a XI B;
  • Băcescu Ioana și Vieru Rianna – clasa a XI-a C;
  • Bejan Marius – clasa a XII-a B.

a reprezentat Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie în Proiectul „Girls Go Circular”, un program de învățare online despre economia circulară.

LICEUL TEORETIC CARMEN SYLVA, EFORIE SUD, CONSTANŢA

Desfășurat sub coordonarea EIT RawMaterials, proiectul „Girls Go Circular” a contribuit la dezvoltarea competențelor digitale și antreprenoriale îndeosebi în rândul fetelor, ele dobândind în același timp cunoștințe si despre economia circulară.

Platforma de învățare online dezvoltată în cadrul proiectului – „Spațiul de învățare circular” – a oferit elevilor opțiunea de a alege între diferite module de învățare pe teme precum deșeurile electronice, schimbările climatice, alimentele sau robotica. Aceste module s-au bazat pe o abordare de învățare prin practică, transferând cunoștințe și abilități printr-o structură interactivă.

Misiunea proiectului „Girls Go Circular” este sa sprijine Acțiunea 13 – Încurajarea participării femeilor la STEM din Planul de acțiune pentru educația digitală al Comisiei Europene și care dă putere elevelor din țările europene să devină viitori lideri și antreprenori.

Prin intermediul platformei, elevii au lucrat individual și în grupuri în timpul sesiunilor online. Platforma include mai multe module, care explorează economia circulară din diferite unghiuri. După finalizarea cu succes a unui modul de învățare, elevii au primit un certificat care atestă abilitățile dobândite.

Director,

Ana-Maria BRĂTEANU