Arhivă autor Luminita Trandafir

Fiecare dintre noi are o poveste la care se întoarce mereu cu drag – un univers în care s-a simțit „ca acasă”, un personaj în care s-a regăsit, un erou care l-a inspirat, o aventură în care și-ar fi dorit să fie personajul principal!

Cu prilejul Zilei Naționale a Lecturii, ministrul Educației, Ligia Deca, a lansat printr-un comunicat invitaţia ca toate cadrele didactice să organizeze activități de promovare a lecturii în școlile în care își desfășoară activitatea.

„Pentru marcarea zilei de 15 februarie, în timpul programului școlar, elevii vor fi încurajați să prezinte cartea preferată, să citească din ea și să discute pe marginea ei. Copiilor din ciclul antepreșcolar/preșcolar cadrele didactice le vor citi cărți potrivite vârstei.

Ziua Națională a Lecturii ne oferă un prilej bun să reiterăm importanța cărților în viața noastră și să inițiem împreună obiceiuri de lectură, atât de necesare copiilor și tinerilor noștri. Să nu uităm că fiecare zi este potrivită pentru a descoperi o carte. Copiii, tinerii și adulții au nevoie de rutina lecturii pentru a se bucura de beneficiile ei.

În spatele fiecărui cititor pasionat se află un părinte, un cadru didactic, un bibliotecar sau o altă persoană pricepută să călăuzească copiii și tinerii în lumea cărților. Fiți alături de noi, împreună putem crește viitoarele generații de cititori!

Vă invităm să promovați, în presa locală și pe rețele de socializare, activitățile organizate de dumneavoastră. Motto-ul anului acesta este: Citim zi de zi (#citimZideZi).”

Pentru marcarea zilei de 15 februarie, Ziua Națională a Lecturii,  cadrele didactice care își desfășoară activitatea la Liceul Teoretic „Carmen Sylva” au organizat activități de promovare a lecturii în rândul preșcolarilor și elevilor.

Elevii din ciclul primar, gimnazial și liceal au selectat și citit fragmente din cărțile preferate și le-au împărtășit pasiunea lor pentru lectură tuturor colegilor, prin realizarea unui padlet. Vă invităm să accesaţi link-ul de mai jos, pentru a asculta fragmentele selectate de copii!

https://padlet.com/Luminita_Trandafir/ziua-na-ional-a-lecturii-liceul-teoretic-carmen-sylva-eforie-a0yg23719bbi5a30

În monografia pe care o dedică operei lui Mihai Eminescu, istoricul și criticul literar G. Călinescu îi atribuie un statut privilegiat autorului „Luceafărului”, numindu-l „cel mai cult dintre poeții noștri”. Operând o definire a termenilor, G. Călinescu menționează capacitatea de a valorifica, în poezie, cunoștințe. Cu alte cuvinte, în calitatea amintită, Mihai Eminescu este, dintre toți poeții români, cel care manifestă la cel mai înalt nivel abilitatea de a transfigura artistic idei, concepte ori informații din diferite domenii ale cunoașterii.

Referitor la interesul manifestat de Mihai Eminescu față de sfere variate ale cunoașterii umane, s-a scris mult. Literatura română și cea străină, filosofia, istoria, mitologia, religia, lingvistica, științele se numără printre preocupările celui care s-a fixat în conștiința colectivă a românilor în calitate de poet. Desigur, cunoștințele lui Mihai Eminescu din domeniile care l-au atras erau inegale. Știa tot ce se scrisese în limba română, era la curent cu literatura și cu filosofia din spațiul cultural german, scria în limba lui Kant și a lui Schopenhauer cu aceeași ușurință cu care se exprima în cea maternă. Însă a-l considera atotștiutor în celelalte domenii, pe care le stăpânea prin cunoștințe mai mult sau mai puțin extinse, nicidecum exhaustive, înseamnă a exagera, demers pe care criticul sus-menționat îl consideră dezavantajos pentru poetul însuși.

Apetența pentru cunoaștere, perfecta manevrare a resurselor lingvistice, inteligența, munca neîntreruptă, dar și incontestabila înzestrare l-au propulsat pe Mihai Eminescu în vârful ierarhiei poetice românești.  La un nivel care nu a putut fi egalat de niciun alt poet dintre cei care i-au urmat, Mihai Eminescu creează o operă monumentală prin varietatea și profunzimea ideilor vehiculate. De aici, superlativul vehiculat de G. Călinescu pentru a-l distinge valoric într-o galerie prestigioasă, aceea a liricilor români.

Iar punctul de vedere formulat de G. Călinescu se situează în acord cu cele mai multe voci de comentatori avizați ai fenomenului literar autohton. Începând cu Titu Maiorescu, cel care,  printr-un act de profeție, anunță calitatea de reper fundamental, a lui Mihai Eminescu, pentru generațiile de poeți din secolul al XX-lea, nu există critic literar român care să nu fi glosat pe marginea operei eminesciene. Astfel, la atribuirea statutului de cel mai valoros poet român, au contribuit lecturile docte ale exegeților, precum și gustul publicului larg, care a receptat favorabil poezia purtând semnătura sa.

În virtutea însemnătății operei eminesciene și a rolului jucat de poet în ansamblul literaturii române, începând cu anul 2011, pe data de 15 ianuarie, se celebrează Ziua Culturii Naționale, formă de recunoaștere a autorității celui ridicat la rangul de mit.

Anul acesta, Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie marchează, printr-o suită de activități cultural-artistice, evenimentul dedicat culturii naționale și celui mai de seamă exponent al acesteia.

Cartea de față, reprezentând una dintre modalitățile prin care elevi și cadre didactice au răspuns impulsului de prețuire a valorilor culturale românești, a fost realizată de către doamna bibliotecar Mihaela Vanu și de doamna profesor Alina Theodorescu, în colaborare cu alte cadre didactice, de la învățământul primar și liceal, încadrate în unitatea de învățământ Liceul Teoretic „Carmen Sylva” Eforie. Cu un conținut substanțial și valoros au contribuit instituțiile partenere din Republica Moldova, ale Liceului Teoretic „Carmen Sylva”, Eforie: Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din Chișinău și Gimnaziul Cuhnești, raionul Glodeni. Cartea în format electronic cuprinde înregistrări audio ale unor poezii recitate de elevi (în limbile română, engleză și franceză), desene inspirate din creația lirică semnată de Mihai Eminescu, postere vizând biografia scriitorului, afirmații aparținând aceluiași autor, colaje.

Vă invităm să vă bucurați de conținutul pe care prezenta publicație digitală vi-l pune la dispoziție!

Prof. Elena-Luminița Hrițcu

Prof. Luminița Trandafir

,,Literatura se face prin cultură, iar cultura prin lectură.”

(Seneca)

În perioada 15 februarie-15 martie 2022, elevii Liceului Teoretic „Carmen Sylva” Eforie au participat la Concursul Internațional de lectură și creație Pro Lectura, organizat de Asociația Generală a Învățătorilor din România, Filiala din Republica Moldova (AGIRoMd) în cadrul PROIECTULUI INTERNAȚIONAL PENTRU PARTENERIAT ÎN EDUCAȚIE „ACADEMIA ÎNVĂȚĂTORULUI MODERN”, având drept obiectiv general asigurarea mobilității în educație, prin cooperarea cadrelor didactice, a elevilor, prin schimbul de idei ce vizează lectura activă.

Participanții au fost elevi din învățământul primar (906), gimnazial (1148) și liceal (623), cu vârsta între 7–18 ani, coordonați de cadre didactice din sistemul de învățământ general din Republica Moldova, România, Ucraina, Serbia etc.

Lucrările elevilor care au obținut distincția  Premiul Mare la etapa locală, au fost trimise la etapa internațională de către coordonatorul local/școală, doamna prof. Bâcă Alina-Mihaela.

Echipa locală a apreciat lucrările participanților din instituția de învățământ, stabilind laureații: Premiul Mare, locul 1, locul 2, locul 3 sau mențiuni pentru fiecare Secțiune (Clase primare, Gimnaziu, Liceu) și pentru fiecare probă: Lucrare plastică, Creație literară, Recital (video), Muzeul personajului/ al operei literare, Jurnalul imaginar al personajului (Blog/ Facebook/ TikTok, Instagram).

Elevii participanți au obținut următoarele rezultate:

Proba 1 – Lucrare plastică

Proba 2 Creație literară

Proba 3 – Recital (video)

Proba 4 – Muzeul personajului/ al operei literare

La etapa internațională, elevii Liceului Teoretic „Carmen Sylva” au obținut următoarele premii:

Proba 1 – Lucrare plastică

Proba 2 – Creație literară

 Proba 3 – Recital (video)

 Proba 4 – Muzeul personajului/ al operei literare

 Nu există plăcere mai mare decât lectura, întrucât cartea reprezintă darul existenței. Lectura trebuie să facă parte din viețile noastre, deoarece prin intermediul ei ne hrănim spiritual și imaginativ, ne motivează să mergem spre noi căi de dezvoltare personală, ne lărgim orizonturile asupra lumii întregi.

Lectura reprezintă o activitate prin care ne putem regăsi pe noi înșine prin intermediul personajelor, putem da frâu liber imaginației, ne putem construi propriul stil de a trăi. Cititul este un joc, un balsam pentru suflet sau chiar viața însăși.

Le mulțumim elevilor și profesorilor din instituție care au acceptat provocarea și ,împreună, și-au testat competențele de lectură, cele artistice și creative, valorificând BINELE, CURAJUL și DEMNITATEA în creațiile lor!